SE LIGA NESSA!!!

VAMOS CONHECER A BANDEIRA OLÍMPICA

A primeira e mais bem conhecida bandeira usada em esportes é a Bandeira Olímpica.

História

A bandeira foi criada em 1913 pelo Barão Pierre de Coubertin. Foi apresentada ao congresso olímpico de 1914 em Alexandria (Grécia). Estreou nos Jogos Olímpicos da Antuérpia em 1920. Esta bandeira foi aposentada em 1984, depois dos Jogos Olímpicos de Los Angeles. Para Olimpíadas de Seul foi confeccionada uma nova bandeira. A bandeira fica guardada no corredor da cidade anfitriã ate os próximos jogos olímpicos.

Desenho

Fundo branco puro sem nenhuma borda. Cinco Argolas entrelaçadas, 3 em cima e 2 embaixo. As argolas possuem as cores azul, preta e vermelha (em cima) e amarela e verde (em baixo).

Simbologia

O fundo branco significa paz e amizade entre as nações competidoras e os anéis representam os cinco continentes, denotando o caráter global do Movimento Olímpico. As Cores das argolas deveriam representar os cinco continentes: Preto – África, Verde – Oceania, Azul – Europa, Vermelho – América, Amarelo – Ásia. No entanto, esta simbologia não foi confirmada como sendo intencional.

NOVO PROJETO PARA O 2º BIMESTRE.

E.I.E.F.M. EDUCARTE Projeto: Olimpíadas de Pequim/20008

Data Oficial das Olimpíadas : · Abertura: 08/08 · Encerramento:24/08

*Apresentação do Projeto : O Projeto para o 2º Bimestre será relacionado com as Olimpíadas de Pequim e será iniciado com uma apresentação feita pelas professoras Josiane e Rosângela que irão desenvolver o projeto junto com os demais professores. *Quem o desenvolverá? Os alunos serão convidados a participarem do projeto de um modo desafiador. Algumas atividades solicitará um planejamento prévio dos alunos ;em que alguns casos será necessário a utilização de alguns materiais. O projeto pode ser desenvolvido por qualquer série. *Objetivo O objetivo do projeto é despertar no aluno o espírito competitivo, os conhecimentos de outros países e maior conhecimento sobre esportes que faz muito bem à saúde. *Avaliação Os alunos serão avaliados durante todo o desenvolvimento do projeto. O sucesso dele não dependerá somente de interesse e criatividades dos alunos, mas também da mediação dos professores , peça chave e fundamental da aprendizagem. O projeto vai começar e será feito um cronograma e enviada para o e-mail das professoras e também no Blog. Não se esqueçam que o Blog foi criado para que todos se interem mais dos projetos e deixar seus recados. OBS: Como o 2º bimestre já se iniciou e as Olimpíadas acontecerão em agosto, trabalharemos até agosto com esse projeto. Idéias e sugestões das colegas de trabalho muito contribuirão com o projeto. Os e-mails para contato eletrônico com as professoras responsáveis pelo projeto são:

rosangela5ano@bol.com.br = Profª Rosângela Marcelo

josianebittencourt@escolaeducarte.com.br = Profª Josiane Bittencourt

ACOMPANHEM AS NOVIDADES NAS POSTAGENS SEMANAIS!

AGUARDAMOS POSTAGENS!

1ªSemana (19/05 à 21/05) : Bandeira Olímpica Símbolo Olímpico Símbolos dos Esportes Procedimentos: Serão enviados aos professores das classes do Ensino Fundamental I, semanalmente as atividades e/ou propostas e sugestões de sites e vídeos para serem apresentados aos alunos no decorrer das aulas, com intervenções e mediações do professor da sala. As atividades em folha serão xerocadas semanalmente e encaminhadas pelas professoras Rosângela e Josiane e deverão constar registro nos cadernos de ATUALIDADES. 1ª ENTREGA DE MATERIAL: Símbolos dos esportes que deverão ser colados nos cadernos de atualidades e coloridos pelos alunos. Logo após cada sala escolherá 5 símbolos dos esportes para fazer em cartaz de cartolina, sendo que a cartolina deverá ser dividida em 4 partes iguais para se fazer os símbolos e expor no pátio da escola.

PLANETA TERRA FELIZ COM NOSSAS AÇÕES!

VEJA AS IMAGENS E REFLITAM SOBRE O QUE FIZEMOS DE BOM!

VALEUUUUUUUUUUUUUUUUU!

O LIXO É UM LUXO

TIA FABRÍZIA ARRASOU NOS CARTAZES O LIXO É UM LUXO EM INGLÊS E ESPANHOL!

QUE LUXO!

Fechamento do Projeto

Pais, Alunos, Professores, Coordenadora e Direção, com brilhantismo realizamos o Fechamento do Projeto O LIXO É UM LUXO. Espero ter atendido às necessidades de todos vocês. Um tema rico, atual, que abordei todas as disciplinas, interagindo com vídeos, músicas, dramatizações, oficinas, produções de textos, leituras, curtas, sites, atividades on line e exposição. O tema trabalhado trouxe a conscientização a todos e a prática deve ser contínua. O LIXO É UM LUXO DEVE CONTINUAR PORQUE NOSSA META PRINCIPAL É AJUDAR O NOSSO PLANETA. Pais e Alunos devem receber meu muito obrigado pela participação, empenho e responsabilidade com O PLANETA TERRA. Professores, mais uma vez mostramos nosso potencial, garra em abraçar nosso compromisso. Meu obrigado especial a vocês que colaboraram muito com idéias, ombro amigo e participação. Coordenadora obrigada por atender minhas necessidades quando a solicito porque é você a maestria desta grande orquestra. Espero ter correspondido com suas expectativas... Direção agradeço a oportunidade de aprender a cada dia, refletir sobre minha prática, executar minhas idéias e respeitar meu espaço.

CONFIRAM AS FOTOS NO SITE DA NOSSA ESCOLA http://www.escolaeducarte.com.br/

Aproveitamento integral de alimentos

Aproveitamento integral de alimentos

O combate ao desperdício pode começar de maneiras bem simples, como através do aproveitamento das partes tradicionalmente não usadas dos alimentos. Este é o fundamento do projeto Aproveitamento Integral de Alimentos, elaborado pelas nutricionistas Regina Glória Ramos, Daniela Carvalho Salaberga e Ariane Fontes dos Santos. A idéia surgiu de uma preocupação da socióloga Nadja Moraes, que em sua trajetória de resgatar perdas de autoestima e cidadania percebeu que o resgate de valores deve acontecer nos mais diversos sentidos. Tendo como aliada Regina Glória Ramos, elegeu como estratégia de ação o combate ao desperdício de alimentos, destacando seu valor nutricional. As receitas apresentadas a seguir são apenas uma pequena amostra do que pode ser feito se soubermos utilizar aquilo que iria para o lixo: talos, cascas, folhas e sementes podem dar um sabor especial às receitas convencionais, resultando em produtos saborosos, de baixo custo e altamente nutritivos.

DOCE DE CASCA DE BANANA Ingredientes: Cinco xícaras (chá) de cascas de banana nanica bem lavadas e picadas. Duas xícaras e meia (chá) de açúcar. Como preparar: Cozinhe as cascas, em pouca água, até amolecerem. Retire do fogo e escorra. Bata as cascas com um pouco de água no liquidificador e passe por uma peneira grossa. Junte o açúcar e leve ao fogo, mexendo sempre, até desprender do fundo da panela. Rendimento: 12 porções.Valor calórico de cada porção: 135,4 cal. Dicas: Para fazer docinhos de enrolar, depois de passar as bananas batidas com água pela peneira grossa acrescente duas colheres (sopa) de farinha de trigo e leve ao fogo, mexendo sempre, até desprender do fundo da panela. Deixe esfriar um pouco e adicione uma colher (sopa) de margarina, misturando bem. Deixe esfriar, enrole e passe em açúcar cristal.

PATÊ DE TALOS Ingredientes: 500 gramas de ricota. Duas xícaras (chá) de talos de beterraba, agrião e espinafre. Uma xícara (chá) de azeite de oliva. Duas colheres (sopa) de molho de soja. Duas colheres (sopa) de molho inglês. Meia xícara (chá) de salsa e cebolinha picadas. Meia xícara (chá) de rama de cenoura picada. Meia xícara (chá) de maionese. Sal e pimenta do reino a gosto. Como preparar: Numa tigela amasse bem a ricota com um garfo. Adicione o restante dos ingredientes e misture bem até obter a consistência de pasta. Rendimento: 12 porções.Valor calórico de cada porção: 135,4 cal.Dicas: Substitua o azeite de oliva por óleo de soja, girassol ou milho e acrescente dez azeitonas pretas ou verdes.

DICAS DE COLETA SELETIVA

DICAS DE COLETA SELETIVA

O processo de reciclagem é composto de várias fases, porém sua realização depende de uma ação fundamental: a separação prévia dos materiais. Esse é só o começo do que chamamos de coleta seletiva. Trata-se da separação e recolhimento, desde a origem, dos materiais potencialmente recicláveis. IMPORTANTE:A informação é a base da realização da coleta seletiva; o que inclui a educação de TODOS os participantes. Em caso de condomínios, é imprescindível a participação dos porteiros, zeladores, pessoal da administração e empregadas domésticas. Da mesma forma, nas escolas precisam estar envolvidos alunos, professores e demais funcionários. Como separar Para a separação do material, basta ter em casa dois recipientes: um para o lixo úmido e rejeitos a serem recolhidos pela Companhia de Limpeza da Cidade e outro recipiente para o reciclável a ser coletado por uma cooperativa ou empresa: plástico, metal, vidro e papel, todos devidamente lavados e/ou limpos e secos. No caso de condomínios, escolas ou empresas, pode-se aumentar o número de recipientes destinados à coleta seletiva, identificando-os por cores e tipos de material: Azul - Papel; Verde - Vidro; Amarelo - Metal (alumínio e metais ferrosos); Vermelho – plástico; Marrom – Orgânico (restos de alimentos ou podas de árvores que podem ser transformados em adubo); Cinza – Rejeito (material sujo e/ou que não serve para a reciclagem). É importante estabelecer um local prático e de fácil acesso para a colocação desses recipientes. O que separar Alguns produtos e embalagens recicláveis já possuem o símbolo de reciclagem para facilitar na hora de saber o que vai ou não para a coleta seletiva: Importante: mesmo que o produto não contenha o símbolo de reciclagem ele pode ser reciclável. É importante saber que tipos de material estarão sendo recolhidos e encaminhados, qual a forma de armazenamento e qual a quantidade mínima a ser destinada à cooperativa/empresa. Pode-se começar com apenas alguns tipos de materiais e ampliar gradativamente. Quem irá receber e para onde vão os materiais Algumas cidades do Brasil já possuem programa de coleta seletiva organizado, neste caso contate a prefeitura e combine horário e frequência de coleta. Porém, a maioria dos municípios não dispõe de um sistema de coleta seletiva, neste caso procure saber se existe na região grupos de catadores, sucateiros, ferros-velhos, ou iniciativas comunitárias e de organizações não-governamentais que coletem materiais recicláveis. O material separado, no entanto, o retorno financeiro nem sempre é expressivo. Sugere-se até, em alguns casos, doação ou utilização da verba arrecadada para complementação de festas de fim de ano etc. Vale ressaltar que os resultados mais relevantes de um processo de coleta seletiva são o combate ao desperdício e a preservação ambiental. O retorno econômico e o compromisso social podem ser somados aos benefícios alcançados. Ao ser entregue aos catadores, o material separado é levado para um depósito onde ele é triado, prensado e enfardado com o auxílio de prensas hidráulicas. Desse modo o volume de material é reduzido, otimizando o uso do espaço e facilitando a organização. Os fardos separados por tipo de material são vendidos para os grandes sucateiros ou aparistas, que por sua vez vendem para as indústrias recicladoras.

RESUMINDO:Antes de iniciar uma coleta seletiva faça um estudo do espaço, do material, do perfil dos funcionários / condôminos / alunos, de quem irá receber o material etc. Com base nas informações obtidas defina o sistema a ser implantado, dando atenção especial à sensibilização das pessoas envolvidas, local de armazenamento, frequência de coleta e divulgação dos resultados.